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En este blog podrás encontrar un espacio para la creación literaria y la escritura. Se presenta una unidad de aprendizaje titulada "Leyendas chilenas" planificada para un cuarto año básico en el subsector de Lenguaje y Comunicación. Además, se incorpora una serie de recursos que Internet ofrece para complementar la planificación de aula.

Nombre de la unidad: Leyendas chilenas.

Responsable: Teresa Armijo Herrada.

Subsector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación.

Curso: 4º año básico.

Descripción de la unidad: la planificación de la unidad cuenta con ocho sesiones de clase donde se da énfasis en la comprensión lectora y la producción literaria, a través de la creación de leyendas. Durante el proyecto se utilizarán estrategias de seguimiento y control orientadas a recoger información sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. Algunos instrumentos que se utilizarán son pruebas, autoevaluaciones, coevaluaciones, escritura de leyendas.

Uso de las TIC: en la unidad se incorpora el uso de las TIC ya que son una herramienta que está al servicio de la educación. Durante la unidad los estudiantes trabajarán con presentaciones en power point, utilizarán el procesador de texto para desarrollar evaluaciones y para escribir sus creaciones literarias. Además, se les familiarizará con el uso del correo electrónico y la publicación en un blog. El docente trabaja con un libro de clases en formato Excel que facilita el registro de las calificaciones obtenidas por los estudiantes durante la unidad, por lo tanto ayuda a una mejor gestión de las actividades pedagógicas.





lunes, 18 de octubre de 2010

Leyendas de Chiloé


http://www.servicioweb.cl/chile/leyendas.htm
En este sitio se presenta una descripción sobre la isla de Chiloé (descubrimiento y costumbres). Luego se muestra una serie de leyendas de esta zona, donde destacan: El Caleuche, El Trauco, La Pincoya, La Fiura, entre otras.
Este sitio permite apoyar la planificación porque es una herramienta que contiene otras leyendas que no son trabajadas con los estudiantes y que permiten apoyar el trabajo, ya sea para que el docente cuente con nuevos materiales que pueda utilizar o bien para que los niños profundicen en el conocimiento de nuevas leyendas.
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